📖 در عصر کنونی، نهاد مدرسه رسما مسولیت آموزش نسل بعد را به عهده داشته و سهم به سزایی در تربیت فرزندان شیعی دارد؛ هر چند خانواده هنوز بنیان و اصالت خود را حفظ کرده، اما طوفان فتنه ها، سلامت آن را نشانه گرفته و در برخی محیط های اجتماعی، چنان بنیان خانواده سست شده که سهم مدرسه در تربیت نسل بعد بیشتر گردیده است. 📖 کتاب فاخر «فقه مدرسه» تلاشی برای پاسخ به این نیاز است که در پرتو همکاری مشترک و مستمر مربیان دارای تجربه در عرصه تعلیم و تربیت دینی مدرسه و برخی از فضلای حوزوی پدید آمده و هدف آن، جلب توجه موسسان، مدیران مدارس و مربیان مراکز آموزشی و تربیتی به اهمیت این امر خطیر است. ✳️ این کتاب در 5 گفتار تدوین گردیده است: 1️⃣ چیستی و ضرورت فقه مدرسه در این گفتار ابتدا معانی مورد نظر از فقه و فقاهت مدرسه ای را روشن ساخته، سپس مراد از فقه مدرسه تبیین گردیده و لزوم شکل گیری مباحث میان رشته ای مرکب از فقه و مباحث تربیتی و آموزشی را توضیح داده است ... 2️⃣ موضوع شناسی فقهی در مدرسه گفتار دوم عهده دار این است که بر اساس نظام مرسوم طبقه بندی موضوعات در فقه، به فضای مدرسه توجه کند و احکامی را که ذیل این عناوین و موضوعات، در مدرسه و فعالیت های مدرسه ای بیش تر مورد ابتلاست، بیان نماید... 3️⃣ تحلیل فقهی مسائل مدرسه در این گفتار، الگو و فرایندی طراحی و ارائه شده که با استفاده از آن احکام شرعی مربوط به فعالیت های مدرسه از جانب مسولان مدرسه، دانش آموزان و اولیای ایشان به درستی دانسته شود... 4️⃣ نمونه های تحلیل فقهی مسائل مدرسه در این گفتار، برای تسهل فهم مدل و فرایند تحلیل فقهی، نمونه هایی از مسائل مدرسه ای مطرح و بر اساس این الگو، تحلیل و بررسی شده است... 5️⃣ الگوی اجرایی فقه مسائل مدرسه در این گفتار، به ابعاد اجرایی پیگیری و انجام فرایند ارائه شده در گفتار دوم پرداخته شده است. روشن است که تحقق مدلی تحلیل در یک محیط آموزشی - تربیتی نیازمند ساز و کارهایی است که بتوان به آن عمل کرد...